语法结构分析

句子：“这本书的内容既有趣又富有教育意义，深受学生喜闻乐见。”

• 主语：“这本书的内容”
• 谓语：“既有趣又富有教育意义”，“深受学生喜闻乐见”
• 宾语：无明显宾语，因为谓语是形容词短语和被动结构。

时态、语态、句型：

• 时态：一般现在时，表示普遍的、当前的状态。
• 语态：被动语态，“深受学生喜闻乐见”。
• 句型：陈述句，直接陈述一个事实或观点。

词汇学*

• 既有趣又富有教育意义：
  • 有趣：形容词，表示内容吸引人，能够引起兴趣。
  • 富有教育意义：形容词短语，表示内容具有教育价值，能够提供知识和启发。
• 深受学生喜闻乐见：
  • 深受：动词短语，表示受到广泛欢迎或认可。
  • 喜闻乐见：成语，表示人们喜欢听、喜欢看，广泛接受和喜爱。

同义词、反义词和相关词汇：

• 有趣：同义词（引人入胜、趣味盎然），反义词（枯燥无味）。
• 富有教育意义：同义词（有教育价值、启迪人心），反义词（缺乏教育意义）。
• 喜闻乐见：同义词（广受欢迎、脍炙人口），反义词（不受欢迎、无人问津）。

语境理解

• 特定情境：这句话可能出现在书评、教育推荐或学生反馈中，强调书籍内容的吸引力和教育价值。
• 文化背景：在**文化中，教育和知识的重要性被高度重视，因此强调书籍的教育意义是常见的。

语用学研究

• 使用场景：这句话适合在推荐书籍、讨论教育资源或评价学*材料时使用。
• 礼貌用语：这句话本身就是一种积极的评价，表达了对书籍内容的赞赏。
• 隐含意义：强调书籍内容的双重价值（趣味性和教育性），暗示书籍适合学生阅读。

书写与表达

• 不同句式：
  • “学生们对这本书的内容既感到有趣又认为它富有教育意义。”
  • “这本书的内容因其趣味性和教育意义而受到学生的广泛喜爱。”

文化与*俗

• 文化意义：在*文化中，教育和学被视为重要的社会活动，因此强调书籍的教育意义是常见的。
• 相关成语：“喜闻乐见”是一个常用的成语，强调内容的受欢迎程度。

英/日/德文翻译

• 英文翻译：“The content of this book is both interesting and educational,深受 students'喜爱.”
• 日文翻译：“この本の内容は面白くて教育効果があり、学生に好まれています。”
• 德文翻译：“Der Inhalt dieses Buches ist sowohl interessant als auch lehrreich und beliebt bei den Schülern.”

翻译解读：

• 英文：强调书籍内容的趣味性和教育性，以及学生的喜爱。
• 日文：同样强调书籍内容的趣味性和教育性，以及学生的喜爱。
• 德文：强调书籍内容的趣味性和教育性，以及学生的喜爱。

上下文和语境分析：

• 上下文：这句话可能出现在书评、教育推荐或学生反馈中，强调书籍内容的吸引力和教育价值。
• 语境：在不同的语言和文化中，强调书籍的教育意义和趣味性是普遍的，但具体的表达方式和词汇选择可能有所不同。

1. 【喜闻乐见】    - 喜欢听，乐意看。指很受欢迎。

1. 【内容】    - 物件里面所包容的东西； 事物内部所含的实质或意义； 哲学名词。指事物内在因素的总和。与"形式"相对。世界上任何事物没有无形式的内容，也没有无内容的形式。内容决定形式，形式依赖内容，并随着内容的发展而改变。但形式又反作用于内容，影响内容，在一定条件下还可以对内容的发展起有力的促进作用。内容和形式是辩证的统一。

2. 【喜闻乐见】    - 喜欢听，乐意看。指很受欢迎。

3. 【富有】    - 拥有大量的财产：～的商人；充分地具有（多指积极方面）：～生命力｜～代表性。

4. 【教育】    - 培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，主要是指学校对儿童、少年、青年进行培养的过程； 用道理说服人使照着（规则、指示或要求等）做说服～。