语法结构分析

句子：“刑天争神的故事不仅富有教育意义，也具有很高的艺术价值。”

• 主语：“刑天争神的故事”
• 谓语：“富有”和“具有”
• 宾语：“教育意义”和“艺术价值”
• 连接词：“不仅……也……”

句子为陈述句，时态为一般现在时，语态为主动语态。

词汇学*

• 刑天争神：一个特定的故事或传说，可能源自**古代神话。
• 故事：叙述性文本，通常包含情节和人物。
• 富有：拥有大量资源或价值。
• 教育意义：对教育有积极影响的价值或信息。
• 具有：拥有某种特性或品质。
• 艺术价值：在艺术领域内的重要性或美感。

语境理解

句子在特定情境中强调“刑天争神的故事”具有双重价值：教育意义和艺术价值。这可能是在讨论文学、艺术或教育话题时提及的。

语用学研究

句子在实际交流中可能用于强调某个故事的多重价值，尤其是在教育或艺术相关的讨论中。语气为肯定和赞扬。

书写与表达

可以尝试用不同的句式表达相同的意思：

• “刑天争神的故事不仅具有教育意义，还具有很高的艺术价值。”
• “除了教育意义，刑天争神的故事还展现了其高度的艺术价值。”

文化与*俗

• 刑天：**古代神话中的人物，因与天帝争神而被斩首，但仍不屈不挠地战斗。
• 争神：争夺神的位置或权力。

这个故事可能蕴含着**古代对勇气、坚持和反抗精神的赞美。

英/日/德文翻译

• 英文：The story of Xing Tian fighting for the divine position is not only rich in educational significance but also possesses high artistic value.
• 日文：刑天が神の地位を争う物語は、教育意義が豊富であるだけでなく、高い芸術的価値を持っています。
• 德文：Die Geschichte von Xing Tian, der um die göttliche Position kämpft, ist nicht nur reich an Bildungswert, sondern besitzt auch hohen künstlerischen Wert.

翻译解读

• 重点单词：

  • educational significance (教育意义)
  • artistic value (艺术价值)
  • rich (富有)
  • possess (具有)

• 上下文和语境分析：

  • 在不同语言中，句子的核心意义保持一致，强调故事的双重价值。
  • 翻译时需注意文化差异，确保目标语言读者能理解“刑天争神”的背景和含义。

1. 【刑天争神】    - 刑天：古代神话中的人物。刑天敢于和天帝争夺神位。后比喻大无畏的精神。

1. 【价值】    - 体现在商品里的社会必要劳动。价值量的大小决定于生产这一商品所需的社会必要劳动时间的多少。不经过人类劳动加工的东西，如空气，即使对人们有使用价值，也不具有价值； 积极作用这些资料很有参考～ㄧ粗制滥造的作品毫无～。

2. 【具有】    - 有（多用于抽象事物）：～信心｜～伟大的意义。

3. 【刑天争神】    - 刑天：古代神话中的人物。刑天敢于和天帝争夺神位。后比喻大无畏的精神。

4. 【故事】    - 旧日的行事制度；例行的事虚应～丨奉行～（按照老规矩敷衍塞责）。

5. 【教育】    - 培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，主要是指学校对儿童、少年、青年进行培养的过程； 用道理说服人使照着（规则、指示或要求等）做说服～。

6. 【艺术】    - 用形象来反映现实但比现实有典型性的社会意识形态，包括文学、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺等；指富有创造性的方式、方法：领导～；形状或方式独特且具有美感：这棵松树的样子挺～。