语法结构分析

1. 主语：小华
2. 谓语：解释
3. 宾语：作业为什么没完成时
4. 状语：支吾其辞，让同学们都感到疑惑

句子时态为一般现在时，语态为主动语态，句型为陈述句。

词汇学*

1. 小华：人名，指代一个具体的学生。
2. 解释：动词，指说明或阐述某事的理由或原因。
3. 作业：名词，指学校布置的学*任务。
4. 为什么：疑问词，用于询问原因。
5. 没完成：动词短语，表示未完成某事。 *. 支吾其辞：成语，指说话含糊不清，不直接回答问题。
6. 同学们：名词，指同班同学。
7. 感到疑惑：动词短语，表示感到困惑或不解。

语境理解

句子描述了小华在解释作业未完成的原因时，说话含糊不清，导致同学们感到困惑。这种情况可能发生在学校环境中，同学们对小华的行为感到不解。

语用学分析

在实际交流中，小华的支吾其辞可能是因为他不想透露真实原因，或者他确实不知道如何解释。这种行为可能会影响同学们对他的信任和理解。

书写与表达

可以尝试用不同的句式表达相同的意思：

• 小华在解释为何未完成作业时，言语含糊，令同学们感到困惑。
• 当小华解释作业未完成的原因时，他的回答含糊不清，让同学们感到疑惑。

文化与*俗

支吾其辞这个成语在文化中常用来形容说话不直接，含糊其辞。这可能与人讲究面子和委婉表达的文化*惯有关。

英/日/德文翻译

英文翻译：When Xiaohua explained why he hadn't completed his homework, he was evasive, leaving his classmates feeling puzzled.

日文翻译：小華が宿題を完成しなかった理由を説明する際、彼は言葉を濁して、クラスメートたちを困惑させた。

德文翻译：Als Xiaohua erklärte, warum er seine Hausaufgaben nicht erledigt hatte, war er vage, was seine Klassenkameraden verwirrt ließ.

翻译解读

在英文翻译中，"evasive"准确地传达了“支吾其辞”的含义。日文翻译中的“言葉を濁す”也是一个形象的表达，意指说话含糊不清。德文翻译中的“vage”同样传达了含糊不清的意思。

上下文和语境分析

句子所在的上下文可能是一个课堂讨论或同学间的对话。小华的行为可能引起同学们的好奇和猜测，也可能影响他在同学中的形象和信任度。

1. 【支吾其辞】    - 支吾：说话含混躲闪。指用含混的话搪塞应付，以掩盖真实情况。

1. 【为什么】    - 询问原因或目的：～群众这么爱护解放军？因为解放军是人民的子弟兵｜他这么做到底是～？

2. 【完成时】    - 语法中指动词所指动作已经完成的一种时态丨；改革只有进行时，没有～。

3. 【感到】    - 觉得：从他的话里我～事情有点不妙。

4. 【支吾其辞】    - 支吾：说话含混躲闪。指用含混的话搪塞应付，以掩盖真实情况。

5. 【疑惑】    - 迷惑疑惑不解； 怀疑；不相信初闻尚疑惑，涕泪已不收。

6. 【解释】    - 分析阐明：经过无数次的研究和实验，这种自然现象才得到科学的～；说明含义、原因、理由等：～词句｜～误会。